EDITORIAL
Este blog, inspirado en la necesidad de generar conciencia en las personas al rededor del tema del reciclaje, demuestra que aún somos varios los interesados en que este importante asunto esté vigente en las agendas distritales, nacionales e internacionales.
Como resultado de las publicaciones presentadas en este blog, diferentes comunidades de Bogotá, interesadas en conocer sobre este tema, me contactaron e iniciamos trabajos interesantes sobre la reutilización de materiales reciclables, y la generación de empleo a partir de esta importante iniciativa.
Invito a quienes estén interesados en aprender a cuidar los recursos que aún tenemos, y quieran tener un programa de emprendimiento, a que se contacten conmigo.... anímense!
Un saludo especial,
Yanira
jueves, 27 de marzo de 2014
martes, 25 de marzo de 2014
"Reciclando, Aprendiendo y Emprendiendo Ando"
Concientes de la importancia que tiene el tema del Medio Ambiente a nivel mundial y su influencia en las comunidades, es vital hacer partícipes a los ciudadanos sobre la problemática actual, especialmente con el tema del reciclaje, y la prevención y minimización en la producción de residuos.
El curso "Reciclando, Aprendiendo y Emprendiendo Ando" orientado a la comunidad de Bogotá, tiene por objetivo capacitar a los ciudadanos sobre temas relacionados con el reciclaje, con el fin de que se familiaricen con el manejo y disposición de los residuos sólidos, y de esta manera hacer que estas personas se conviertan en agentes facilitadores que promuevan, aporten y se apropien de la temática logrando su promoción dentro de la comunidad.
En el video "Unidos para Reciclar", de la Alcaldía Mayor de Bogotá, se expresa de forma muy sencilla los temas básicos a tratar en el curso y la intención es hacer partícipes a los ciudadanos de la localidad de Bosa Laureles en el tema de la separación en la fuente y al mismo tiempo generar ganancias colaterales con la reutilización de material potencialmente reciclable y elaborar manualidades para comercializar.
jueves, 20 de marzo de 2014
TÍTERES "APRENDAMOS A RECICLAR"
Dentro de un programa de reciclaje muy importante de Bogotá, se llevó a cabo una actividades de intervención en espacio público para la concientización del tema del reciclaje en los niños: La obra de títeres "Aprendamos a Reciclar"
"Aprendamos a Reciclar"
1. ¿Qué mensaje se llevó?
La idea fue abrir en las agendas de las personas un espacio para que reflexionen sobre el tema del reciclaje, de la conservación del medio ambiente y de la prolongación de la vida del relleno sanitario de “Doña Juana”.
Los personajes de la obra de títeres, son muy cómicos e interactúan con los niños de una forma muy pedagógica, y se les lleva el mensaje de aprender a reciclar de forma "natural" desde sus casas, colegios, jardines, etc.
2. ¿A quién?
Niños y niñas entre los 5 y los 9 años de edad. El equipo de Promotores Ambientales llegan a varios colegios de Bogotá, escuelas distritales, jardines y centros comerciales. Como resultado de esta primera intervención, se logró la atención de más de 1.600 niños y niñas en todas las presentaciones realizadas.
3. ¿Cómo?
4. ¿Con qué efecto?
Esta obra de títeres tiene como objetivo enseñarles a los niños a ser responsables con los desechos y a apoyar en el proceso del reciclaje de una manera divertida y didáctica y de esta manera incentivar en ellos un sentido de responsabilidad, para que en un futuro próximo sean los responsables de su ambiente.
"Aprendamos a Reciclar"
La idea fue abrir en las agendas de las personas un espacio para que reflexionen sobre el tema del reciclaje, de la conservación del medio ambiente y de la prolongación de la vida del relleno sanitario de “Doña Juana”.
Los personajes de la obra de títeres, son muy cómicos e interactúan con los niños de una forma muy pedagógica, y se les lleva el mensaje de aprender a reciclar de forma "natural" desde sus casas, colegios, jardines, etc.
Niños y niñas entre los 5 y los 9 años de edad. El equipo de Promotores Ambientales llegan a varios colegios de Bogotá, escuelas distritales, jardines y centros comerciales. Como resultado de esta primera intervención, se logró la atención de más de 1.600 niños y niñas en todas las presentaciones realizadas.
La actividad se desarrolló en dos partes. En un primer momento, guiado por promotores ambientales, un ejercicio para enseñar a la elaboración de los títeres con la utilización de material reciclable, actividad que dura 30 minutos aproximadamente.
En esta parte, los niños como elaboran y diseñan los títeres ellos mismos, tienen mayor conciencia del tema y se sienten parte de un proceso... y además lo disfrutan muchísimo!!
En un segundo momento, se lleva a cabo la obra de títeres combinando personajes ya elaborados y personajes realizados por los niños y las niñas. La presentación tiene una duración aproximada de 15 minutos y hay la posibilidad de interactuar con los niños a través de preguntas y respuestas con los protagonistas de la obra. Finalmente entre todos los personajes y los niños y niñas se abre una interacción musical, en donde los niños primero hacen un juramento de "No botar basura en las calles" y terminamos con un jingle sobre los protagonistas del tema del reciclaje: usted!.
Esta obra de títeres tiene como objetivo enseñarles a los niños a ser responsables con los desechos y a apoyar en el proceso del reciclaje de una manera divertida y didáctica y de esta manera incentivar en ellos un sentido de responsabilidad, para que en un futuro próximo sean los responsables de su ambiente.
HE AQUÍ UNA MUESTRA DE NUESTRO TRABAJO CON LOS NIÑOS, EN ESTA OCASIÓN SON LOS ESTUDIANTES DE TERCER GRADO DEL COLEGIO "GERARDO PAREDES, SEDE SAN CAYETANO" EN SUBA, QUIENES DISFRUTARON DE LA OBRA DE TÍTERES
Comunicación y Educación Ambiental
La siguiente es una reseña crítica de la tesis de grado titulada "Comunicación y Medio Ambiente" de Miriam Molina Rodríguez y Paola Torres Cala de la Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Comunicación, del año 1996.
Esta tesis me llamó la atención de manera especial debido al enfoque que se le dio a la comunicación dentro de un proceso de cambio cultural, y no se sub-utilizó como herramienta, como en algunos casos es tomada la comunicación, sino que se le dio toda la importancia del caso y se utilizó como un engranaje integral generador de soluciones al interior de un contexto social y cultural.
La tesis toca temas de importancia en este Blog, y son:
1. Comunicación y Cultura
2. Comunicación y Educación
3. Comunicación Educativa y Medio Ambiente
4. Comunicación en programas de Promoción Ambiental5. Estudio del caso “Viva Bogotá Viva” (programa ambiental patrocinado por la Alcaldía Mayor de Santafé de Bogotá 1996)
La comunicación debe ser aprovechada en esta clase de programas educativos, como el caso de “Viva Bogotá Viva” que buscan reformar el tejido social de una comunidad y encontrar en las personas una reflexión sobre la responsabilidad ambiental que tenemos con nuestro hábitat que es Bogotá. La comunicación sirve como medio conciliador, en este caso, de los ciudadanos con el medio ambiente, con la naturaleza y ante todo, busca negociar un desarrollo sostenible en medio de tanto caos y desorden en el que se ha encontrado la ciudad por más de diez años.
Cuando esta clase de programas se llevan a cabo, es indispensable contar con el apoyo de la comunicación y no solamente como medio facilitador de información que lleve el “mensaje” a un grupo “pasivo de receptores”, sino que busca ir más allá y refuerza conceptos, transforma hábitos, genera soluciones, logra el cambio de actitudes de las personas y por último, respalda la promoción del bien común.
Cuando hablamos sobre comunicación para el cambio social, indiscutiblemente hablamos sobre la construcción de un capital cultural más sólido y de gestión del conocimiento, esto es: compartir experiencias, prácticas y sentimientos para el mejoramiento de la calidad de vida. Con los programas de promoción ambiental, es necesario reconciliar a la sociedad y regenerar las capas culturales que nos unen. Es por esto que la comunicación efectiva logra concientizar a las personas sobre problemáticas, logra tocar sus fibras, entablar diálogos, encontrar alternativas para mejorar procesos y esto solo se obtiene con una comunicación social, un contacto personal que encuentre las necesidades de una comunidad y exista un “feedback”, en definitiva, NO SE QUEDA EN UNA BANAL DIVULGACIÓN DE INFORMACIÓN.
Las autoras de esta tesis tomaron como caso estudio el programa “Viva Bogotá Viva”, en donde se adaptara el modelo teórico para una comunicación ambiental ciudadana, haciendo uso de herramientas de comunicación como publicidad, cartillas temáticas, programas de televisión, pero el problema encontrado por ellas, es que no hubo refuerzo ni continuidad por parte de la alcaldía, lo que hizo que se perdiera su efectividad.
La moraleja es que sin un refuerzo social, sin una retroalimentación oportuna por parte del “público objetivo” no se logra llegar a las personas, ni tocar sus fibras, ni mucho menos cambiar la actitud en las personas, se necesita de una participación activa por parte de ellos para construir este tejido social deformado.
En este Blog, también se tratará un caso especial del programa “Bogotá Recicla” respaldado por la UAESP (Unidad Administrativa Especial de Servicios Públicos) de la Secretaría del Hábitat de la Alcaldía Mayor de Bogotá, que al igual que el caso estudiado en la Tesis, también tiene un apoyo por parte de la comunicación, pero en este caso, y a diferencia del anterior, tiene en cuenta los siguientes puntos:
a. Promociones ambientales que buscan el contacto humano
b. Planteamiento bilateral de soluciones
c. Comunicación más allá del “instrumento”
d. Trabajo en equipo
e. Comunicación en red, transversal
f. Es una propuesta positiva
Y lo que busca es: Concientizar, sensibilizar, educar y cambiar la actitud de los bogotanos frente al tema del medio ambiente, y más específicamente, al reciclaje. Más adelante en este Blog daré más detalles sobre este tema y sus avances.
Esta tesis me llamó la atención de manera especial debido al enfoque que se le dio a la comunicación dentro de un proceso de cambio cultural, y no se sub-utilizó como herramienta, como en algunos casos es tomada la comunicación, sino que se le dio toda la importancia del caso y se utilizó como un engranaje integral generador de soluciones al interior de un contexto social y cultural.
La tesis toca temas de importancia en este Blog, y son:
1. Comunicación y Cultura
2. Comunicación y Educación
3. Comunicación Educativa y Medio Ambiente
4. Comunicación en programas de Promoción Ambiental5. Estudio del caso “Viva Bogotá Viva” (programa ambiental patrocinado por la Alcaldía Mayor de Santafé de Bogotá 1996)
La comunicación debe ser aprovechada en esta clase de programas educativos, como el caso de “Viva Bogotá Viva” que buscan reformar el tejido social de una comunidad y encontrar en las personas una reflexión sobre la responsabilidad ambiental que tenemos con nuestro hábitat que es Bogotá. La comunicación sirve como medio conciliador, en este caso, de los ciudadanos con el medio ambiente, con la naturaleza y ante todo, busca negociar un desarrollo sostenible en medio de tanto caos y desorden en el que se ha encontrado la ciudad por más de diez años.
Cuando esta clase de programas se llevan a cabo, es indispensable contar con el apoyo de la comunicación y no solamente como medio facilitador de información que lleve el “mensaje” a un grupo “pasivo de receptores”, sino que busca ir más allá y refuerza conceptos, transforma hábitos, genera soluciones, logra el cambio de actitudes de las personas y por último, respalda la promoción del bien común.
Cuando hablamos sobre comunicación para el cambio social, indiscutiblemente hablamos sobre la construcción de un capital cultural más sólido y de gestión del conocimiento, esto es: compartir experiencias, prácticas y sentimientos para el mejoramiento de la calidad de vida. Con los programas de promoción ambiental, es necesario reconciliar a la sociedad y regenerar las capas culturales que nos unen. Es por esto que la comunicación efectiva logra concientizar a las personas sobre problemáticas, logra tocar sus fibras, entablar diálogos, encontrar alternativas para mejorar procesos y esto solo se obtiene con una comunicación social, un contacto personal que encuentre las necesidades de una comunidad y exista un “feedback”, en definitiva, NO SE QUEDA EN UNA BANAL DIVULGACIÓN DE INFORMACIÓN.
Las autoras de esta tesis tomaron como caso estudio el programa “Viva Bogotá Viva”, en donde se adaptara el modelo teórico para una comunicación ambiental ciudadana, haciendo uso de herramientas de comunicación como publicidad, cartillas temáticas, programas de televisión, pero el problema encontrado por ellas, es que no hubo refuerzo ni continuidad por parte de la alcaldía, lo que hizo que se perdiera su efectividad.
La moraleja es que sin un refuerzo social, sin una retroalimentación oportuna por parte del “público objetivo” no se logra llegar a las personas, ni tocar sus fibras, ni mucho menos cambiar la actitud en las personas, se necesita de una participación activa por parte de ellos para construir este tejido social deformado.
En este Blog, también se tratará un caso especial del programa “Bogotá Recicla” respaldado por la UAESP (Unidad Administrativa Especial de Servicios Públicos) de la Secretaría del Hábitat de la Alcaldía Mayor de Bogotá, que al igual que el caso estudiado en la Tesis, también tiene un apoyo por parte de la comunicación, pero en este caso, y a diferencia del anterior, tiene en cuenta los siguientes puntos:
a. Promociones ambientales que buscan el contacto humano
b. Planteamiento bilateral de soluciones
c. Comunicación más allá del “instrumento”
d. Trabajo en equipo
e. Comunicación en red, transversal
f. Es una propuesta positiva
Y lo que busca es: Concientizar, sensibilizar, educar y cambiar la actitud de los bogotanos frente al tema del medio ambiente, y más específicamente, al reciclaje. Más adelante en este Blog daré más detalles sobre este tema y sus avances.
martes, 18 de marzo de 2014
PROGRAMA BOGOTÁ RECICLA
COMPROMISO CON EL RECICLAJEComo ciudadana, siento que tengo una responsabilidad ambiental con Bogotá, es por esta razón que trabajé en el programa "Bogotá Recicla" en el año 2009.
Este programa fue patrocinado por la UAESP, que es la Unidad Administrativa Especial de Servicios Públicos, de la Secretaría del Hábitat de la Alcaldía Mayor de Bogotá en convenio con la Universidad Distrital Francisco José de Caldas.
"Bogotá Recicla" tiene como objetivo principal generar una responsabilidad ambiental a los bogotanos incluyendo a la población de recicladores. Mi trabajo fue de "Promotora Ambiental", y consistió en concienzar a los ciudadanos sobre la importancia del reciclaje, por medio de capacitaciones domiciliarias a sus hogares y sensibilizarlos sobre el tema del reciclaje, la separación en la fuente y el aprovechamiento de los residuos sólidos.
¿Y QUÉ LES DECIAMOS A LOS USUARIOS DE LAS RRS?
Primero que todo les hablamos a las personas sobre el concepto del reciclaje y la importancia de reciclar en Bogotá. Después les enseñamos a seleccionar en la fuente el material potencialmente reciclable (MPR) y les decimos qué MPR debe ir en la bolsa blanca.
Beneficios que se obtienen al reciclar:
- Mejora del medio ambiente
- Reducción de la contaminación
- Inclusión social y económica para los recicladores de oficio
- Se protegen los recursos naturales
- Reducción del relleno sanitario “Doña Juana” y aumento de su vida útil
- Reducción de costos de fabricación de nuevos productos al usar materiales reciclables
Y también es importante la parte social, porque:
Con este programa se garantiza la inclusión social de las personas que, en condiciones de pobreza y vulnerabilidad, se dedicaban al oficio de reciclar.
- 860 niñas y niños, hijos de recicladores, han sido vinculados a programas de erradicación de trabajo infantil.
- 857 personas han sido certificadas en competencias laborales, lo que les permitirá mejorar sus niveles de ingreso.
- Concretamente, en este proyecto se beneficiaron 176 personas que hacen parte de las familias de los operadores y administradores del Centro de Acopio "La Alquería".
Algunas promotoras ambientales desarrollando su tarea de capacitar sobre el tema del reciclaje
Y DOÑA JUANA...
Con el reciclaje, los bogotanos también ayudan a ampliar la vida útil del relleno sanitario de Doña Juana, pues actualmente el 30% de la basura dispuesta allí es potencialmente reciclable y una vez mezclada con los desechos tóxicos, el MPR ya es imposible de recuperar.
Entonces, esta es una invitación para que los bogotanos que nos encontramos beneficiados con el programa lo aprovechemos al máximo y aprendamos a separar en la fuente, a reciclar y así ayudemos con la preservación ambiental de nuestro planeta.
Con el reciclaje, los bogotanos también ayudan a ampliar la vida útil del relleno sanitario de Doña Juana, pues actualmente el 30% de la basura dispuesta allí es potencialmente reciclable y una vez mezclada con los desechos tóxicos, el MPR ya es imposible de recuperar.
Entonces, esta es una invitación para que los bogotanos que nos encontramos beneficiados con el programa lo aprovechemos al máximo y aprendamos a separar en la fuente, a reciclar y así ayudemos con la preservación ambiental de nuestro planeta.
Importancia de los medios de comunicación alternativos en el tema medioambiental
La siguiente es una reseña crítica del artículo titulado "Cultura, Comunicación y Medio-Ambiente en el Eje Cafetero", del autor Fernando Maldonado Delgado, publicado en la revista "Ciencias Humanas" Vol. 2 No. 4, páginas 63 a 68.
El artículo trata de forma muy organizada sobre la cultura en la región cafetera y el impacto de los medios de comunicación en el imaginario de los habitantes en cuanto al tema del medio ambiente.
Primero, el autor nos introduce sobre el tema de la cultura y en sus palabras: “cultura se concibe como el significado colectivamente construido por un grupo social sobre sus relaciones y su entorno” (p. 63). Esta cultura se hereda y las nuevas generaciones llegan con un concepto pre establecido sobre la cultura y su forma de relacionarse con otros es consecuente con la misma.
Una de las razones por la cual la cultura prevalece, es por la importancia que le da a la identidad de cada persona, región, país y nación y por el fortalecimiento de imaginarios que cada sociedad crea para relacionarse y establecer lazos.
La cultura es dinámica en cuanto se complementa, muta y se transforma debido a los cambios que ocurren en el contexto, tales como migraciones, introducción de nuevas tecnologías y por supuesto, la influencia de los medios masivos de comunicación. Estos medios desterritorializan y transforman la cultura, como dice el autor, pasa de una homogeneización a una hibridación cultural, como resultado de lo propio más lo ajeno.
Cultura y ComunicaciónEn este apartado, el autor nos muestra el cambio de percepciones que tiene la sociedad hacia el mundo, gracias a la intervención e impacto tan profundo que tienen los medios masivos de comunicación en comunidades, en este caso, la de los caficultores. Y básicamente nos introduce en el tema del medio ambiente, aprovechando el contexto del Eje Cafetero.
Comunicación y Medio Ambiente
Siguiendo la línea de la influencia de los medios masivos de comunicación en las comunidades cafeteras, el autor hace una referencia a los temas manejados por estos medios para transformar los imaginarios de los miembros de una sociedad y hacer el “agenda setting” del día: capacitación ambiental para los habitantes.
Medios utilizados en esta sociedad
Principalmente la televisión local, que a pesar de su falta de tecnología compite muy bien con la televisión internacional. Esto significa que los cafeteros prefieren ver su propia televisión, en donde tratan asuntos que están relacionados 100% con su comunidad que ver programas en donde tratan temas alejados de su realidad, lo que yo diría una “glocalización”, en donde utilizando la “parabólica” lo que adoptan como suyo, son los contenidos locales.
El radio y la prensa, son herramientas que no tienen mucha relevancia. Éstos, están relegados a un segundo lugar debido a la falta de alfabetismo en estos medios por parte de la comunidad cafetera, generando para su propia condena, una pérdida de formación de la imagen, identidad y cultura en la región.
Comunicación Alternativa
A pesar de contar con medios alternativos como programas locales elaborados por asociaciones comunitarias y grupos ecológicos, no se ha constituido un lenguaje propio, una forma de comunicar original, sino por el contrario, se ha adoptado desafortunadamente, el lenguaje de los medios comerciales y su finalidad es ser “lo más parecido a los medios convencionales”.
Como conclusión, el autor expresa su lamentable reflexión sobre la falta de originalidad y genuinidad a la hora de realizar las comunicaciones alternativas en la región debido a la falta de contextualización e identidad que tienen en su propia casa.
Mi punto de vista al respecto, es muy cercano al del autor Maldonado, porque es muy cierto que las regiones de Colombia son muy especiales y cada una de ellas cuenta con una característica que las hace únicas y diferentes, es una lástima que no aprovechen esta ventaja, y a la hora de mostrarse quieran parecerse al “montón”. Si bien es cierto que estamos “hibridizando” la cultura, no hay que subestimar nuestra propia identidad y el placer de sentirse orgullosos por nuestras tradiciones, culturas, formas, modos y lenguajes utilizados.
Este blog tiene como finalidad tratar temas relacionados con la comunicación y el medio ambiente, y en este artículo vemos cómo la cultura está todo el tiempo influyendo en la forma de comunicar algo. El tema del medio ambiente es clave para ser comunicado utilizando los medios de comunicación, y mejor aún, los de la “comunicación alternativa” aprovechando su poder en el cambio social y cambio de actitudes que llevan intrínsecamente.
Es por esto que hago una invitación a que, si tenemos la posibilidad de utilizar algún medio alternativo, lo hagamos sabiamente y logremos identificar aquellos que más se acerquen a la población y más toquen sus fibras para generar un cambio social tan importante como lo es la preocupación por el medio ambiente.
El artículo trata de forma muy organizada sobre la cultura en la región cafetera y el impacto de los medios de comunicación en el imaginario de los habitantes en cuanto al tema del medio ambiente.
Primero, el autor nos introduce sobre el tema de la cultura y en sus palabras: “cultura se concibe como el significado colectivamente construido por un grupo social sobre sus relaciones y su entorno” (p. 63). Esta cultura se hereda y las nuevas generaciones llegan con un concepto pre establecido sobre la cultura y su forma de relacionarse con otros es consecuente con la misma.
Una de las razones por la cual la cultura prevalece, es por la importancia que le da a la identidad de cada persona, región, país y nación y por el fortalecimiento de imaginarios que cada sociedad crea para relacionarse y establecer lazos.
La cultura es dinámica en cuanto se complementa, muta y se transforma debido a los cambios que ocurren en el contexto, tales como migraciones, introducción de nuevas tecnologías y por supuesto, la influencia de los medios masivos de comunicación. Estos medios desterritorializan y transforman la cultura, como dice el autor, pasa de una homogeneización a una hibridación cultural, como resultado de lo propio más lo ajeno.
Cultura y ComunicaciónEn este apartado, el autor nos muestra el cambio de percepciones que tiene la sociedad hacia el mundo, gracias a la intervención e impacto tan profundo que tienen los medios masivos de comunicación en comunidades, en este caso, la de los caficultores. Y básicamente nos introduce en el tema del medio ambiente, aprovechando el contexto del Eje Cafetero.
Comunicación y Medio Ambiente
Siguiendo la línea de la influencia de los medios masivos de comunicación en las comunidades cafeteras, el autor hace una referencia a los temas manejados por estos medios para transformar los imaginarios de los miembros de una sociedad y hacer el “agenda setting” del día: capacitación ambiental para los habitantes.
Medios utilizados en esta sociedad
Principalmente la televisión local, que a pesar de su falta de tecnología compite muy bien con la televisión internacional. Esto significa que los cafeteros prefieren ver su propia televisión, en donde tratan asuntos que están relacionados 100% con su comunidad que ver programas en donde tratan temas alejados de su realidad, lo que yo diría una “glocalización”, en donde utilizando la “parabólica” lo que adoptan como suyo, son los contenidos locales.
El radio y la prensa, son herramientas que no tienen mucha relevancia. Éstos, están relegados a un segundo lugar debido a la falta de alfabetismo en estos medios por parte de la comunidad cafetera, generando para su propia condena, una pérdida de formación de la imagen, identidad y cultura en la región.
Comunicación Alternativa
A pesar de contar con medios alternativos como programas locales elaborados por asociaciones comunitarias y grupos ecológicos, no se ha constituido un lenguaje propio, una forma de comunicar original, sino por el contrario, se ha adoptado desafortunadamente, el lenguaje de los medios comerciales y su finalidad es ser “lo más parecido a los medios convencionales”.
Como conclusión, el autor expresa su lamentable reflexión sobre la falta de originalidad y genuinidad a la hora de realizar las comunicaciones alternativas en la región debido a la falta de contextualización e identidad que tienen en su propia casa.
Mi punto de vista al respecto, es muy cercano al del autor Maldonado, porque es muy cierto que las regiones de Colombia son muy especiales y cada una de ellas cuenta con una característica que las hace únicas y diferentes, es una lástima que no aprovechen esta ventaja, y a la hora de mostrarse quieran parecerse al “montón”. Si bien es cierto que estamos “hibridizando” la cultura, no hay que subestimar nuestra propia identidad y el placer de sentirse orgullosos por nuestras tradiciones, culturas, formas, modos y lenguajes utilizados.
Este blog tiene como finalidad tratar temas relacionados con la comunicación y el medio ambiente, y en este artículo vemos cómo la cultura está todo el tiempo influyendo en la forma de comunicar algo. El tema del medio ambiente es clave para ser comunicado utilizando los medios de comunicación, y mejor aún, los de la “comunicación alternativa” aprovechando su poder en el cambio social y cambio de actitudes que llevan intrínsecamente.
Es por esto que hago una invitación a que, si tenemos la posibilidad de utilizar algún medio alternativo, lo hagamos sabiamente y logremos identificar aquellos que más se acerquen a la población y más toquen sus fibras para generar un cambio social tan importante como lo es la preocupación por el medio ambiente.
SITIOS DE INTERÉS
Algunas de las siguientes instituciones se encuentran actualmente trabajando en programas que velan por el desarrollo de una educación ambiental en Bogotá y el mundo, y todas tienen como objetivo influenciar la opinión pública y defender su perspectiva sobre el cuidado del medio ambiente, el cuidado de los recursos naturales, el manejo de residuos sólidos, el interés por el reciclaje:
SITIO DE OPINIÓN PÚBLICA:Greenpeace internacional:
http://www.greenpeace.org/international/: Es una organización ecologista internacional, económica y políticamente independiente, que tiene como objetivo proteger y defender el medio ambiente, interviniendo en diferentes puntos del Planeta donde se cometen atentados contra la Naturaleza. Greenpeace lleva a cabo campañas para detener el cambio climático, proteger la biodiversidad, acabar con el uso de la energía nuclear y de las armas y fomentar la paz. En la actualidad Greenpeace cuenta con cerca de tres millones de socios en todo el mundo. Greenpeace aún no ha llegado a nuestro país pero si está en tres países de América Latina:
Argentina Chile México
SITIO DE OPINIÓN PÚBLICA:Greenpeace internacional:
http://www.greenpeace.org/international/: Es una organización ecologista internacional, económica y políticamente independiente, que tiene como objetivo proteger y defender el medio ambiente, interviniendo en diferentes puntos del Planeta donde se cometen atentados contra la Naturaleza. Greenpeace lleva a cabo campañas para detener el cambio climático, proteger la biodiversidad, acabar con el uso de la energía nuclear y de las armas y fomentar la paz. En la actualidad Greenpeace cuenta con cerca de tres millones de socios en todo el mundo. Greenpeace aún no ha llegado a nuestro país pero si está en tres países de América Latina:
Argentina Chile México
Earth Day Network (EDN)
http://www.earthday.net/:Es una página creada en América en 1970 en conmemoración al Día de la Tierra. Su misión es despertar en las personas el interés por conservar los recursos naturales del mundo entero. Su propósito también está ligado con los activistas medioambientales en soportar políticas que vayan en pro del medio ambiente y lograr un cambio social positivo nacional e internacionalmente por un mundo sostenible.
SITIO INFORMATIVO:Alcaldía Mayor de Bogotá:
http://www.habitatbogota.gov.co/sdht/index.php: Esta es la página de la Alcaldía Mayor de Bogotá, y contiene enlaces al programa "Bogotá Recicla" que es el plan que se está llevando a cabo en la ciudad actualmente. En este link se encuentran también todos los programas que está liderando la Alcaldía Mayor de Bogotá con la Administración de Samuel Moreno y su "Bogotá Positiva".SITIO COMERCIAL:Googlepages:
http://reciclajebogota.googlepages.com/: Esta página es de un grupo social-ecológico que pretende exponer conceptos clave para el entendimiento del Reciclaje. Esta página contiene información básica sobre el tema del reciclaje, como por ejemplo:
* Qué es reciclar
* Qué materiales se pueden reciclar
* La separación en la fuente
* Qué están haciendo las empresas de Aseo
SITIO ACADÉMICO:
Pontificia Universidad Javeriana - Bogotá, Colombia:
http://www.javeriana.edu.co/fear/fac/ReciclajeparaColombia.htm: Este link pertenece a la Pontificia Universidad Javeriana y describe el "Proyecto Mariposa Recilclaje para Colombia" de la Facultad de estudios ambientales y rurales. En esta página se pueden encontar viñetas que unen la misión, programas, publicaciones, institutos y centros, educación continua, sitios de interés, y otros enlaces que complementan la labor de la Universidad Javeriana en el tema medioambiental, por medio de la facultad.
SENA - SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE
Programa "Promotoría Ambiental Comunitaria": Busca promover la articulación y el diálogo entre los jóvenes y grupos juveniles del Distrito Capital que permitan despertar conciencia, así como liderazgo en los temas del medio ambiente.
Ejecutado por: Ministerio del Interior y de Justicia, el SENA y la Red Colombiana de Formación Ambiental.
"Comunicación y Medio Ambiente, ¿Cómo comunicar el riesgo?", de Kaufmann, Margarita
Esta reseña crítica se enfoca en el impacto que tiene la comunicación en el tema de los riesgos medio ambientales sobre cada uno de los individuos del planeta. La autora hace hincapié en la relevancia de los temas que afectan negativamente al medio ambiente como el calentamiento global, la emisión de gases de los países industrializados, el cuidado que sugiere las selvas tropicales, y en general la importancia de mantenernos informados de manera clara a cada uno de los individuos y al mismo tiempo, sugiere cómo podemos crear las condiciones para la formación de valores ecológicos, acudiendo a la comunicación y a la psicología.
Objetivos de la comunicación para comunicar los riesgos medio ambientales:
· Explicar al público en general los riesgos, análisis y manejo de los riesgos
· Informar al público sobre estos riesgos y las medidas para lograr reducirlo
· Fomentar medidas individuales para minimizar los riesgos. Mejorar la comprensión de los valores y preocupaciones del público
· Aumentar la confianza y credibilidad mutua y
· Resolver los conflictos y controversias que se generen
Objetivos de la comunicación para comunicar los riesgos medio ambientales:
· Explicar al público en general los riesgos, análisis y manejo de los riesgos
· Informar al público sobre estos riesgos y las medidas para lograr reducirlo
· Fomentar medidas individuales para minimizar los riesgos. Mejorar la comprensión de los valores y preocupaciones del público
· Aumentar la confianza y credibilidad mutua y
· Resolver los conflictos y controversias que se generen
Suscribirse a:
Entradas (Atom)